如何提高学生执行力
在学校中总会有领导，在班级中我们也经常会选出班长，学习委员，科代表等。而当选这学生干部后应该怎么做别人才会听从，或者是怎么才能把自己的工作做好呢?以下是博沃小编为您整理如何提高学生执行力的相关内容。
首先班干部得身体力行，自己必须起到带头作用。做事情时不能说经常指挥同学，认为自己当了“官”。要不然没有一个同学会服气的。最重要的是办事情根本不会成功，效率也不会提高。
能够为大多数的同学考虑到。这个是体现一个学生干部应有的素质。学生干部不应该为自己“谋取私利”，应该更好的为同学们服务，能为班级做点事情。这样老师和同学才会更加的信任你。
办事情可以雷厉风行，不拖拖拉拉。我们看到那些领导者做事情“发号施令”的时候从来都是很简单的说几句话。没有拖泥带水，很迅速很厉害的样子。这样做事情能够给人们一种很佩服欣赏的感觉，心里会觉得这个人会很行!
学生干部应该说到做到，言出必行。答应同学和老师的事情能够按时按质量好的去完成。这样同学们才会更信任，老师也会放心吧事情交给你去做。
能够很好的与同学“打”成一片。意思就是能够很好的融入到班级当中，在同学们有广泛的基础，能得到众人的“拥戴”。这样在参加活动可以很好的征求大家的意见，还可以一起将活动办得成功。
2怎样提高学生执行力
高校学生管理工作是一项繁杂而又艰巨的任务，需要众多角色参与其中，在强调学校管理以及家长支持的同时，要充分认识到学生干部执行力在学生管理工作中的不可替代的作用。提升学生干部执行力，有利于减轻学生管理者的负担;有利于掌握学生的思想动态。
有利于营造良好地育人氛围;有利于高校培养全面的素质人才。学生干部队伍是高校学生管理工作中的生力军，要充分发挥学生干部队伍的作用，必须要从提升学生干部执行力抓起。学生干部执行力的提升，要靠科学的指导，要靠开拓的精神，要靠踏实的实干，要靠高度的责任。
新时期，高校之间竞争日趋激烈，学生管理工作复杂多变，学生思想变化多瑞，面对当前形势，不断提升高校学生干部执行力，全面推进大学生素质教育，是我们保障高校教学和社团活动圆满完成、提高办学和学生管理工作水平的重要途径，也是实现高校各项工作目标顺利完成的重要保证。
3我们如何提高学生执行力
高校学生自觉提高执行力的意识不够
虽然高校学生素质在整个社会群体的框架下属于高级人群，但是必须清楚的认识到，随着高校的扩招其学生的素质与普通民众对于大学生的应有观感已不可同日而语。缺乏执行力的现实已经成为了高校教育必须面对的问题，在这种困境之下，更加危险的是高校学生由于社会常识的匮乏和社会经验的不足，导致其提高执行力的自觉意识不够强烈。
高校教师提高学生执行力的力度不够
确切的说，高校教师提高学生执行力的力度并不是不想增强，而是囿于各种原因导致“心有余而力不足”由于学生的自主学习意识不强，再加之学校并没有就执行力开设专门的专业课，而普通的高校教师由于教学时间的短缺，不能对学生的执行力进行深人的培养，因此力度不够已成现实。
高校本身提高学生执行力的关注不够
高校碍于教学资源的短缺，以及执行力培养本身的学术系统的缺乏，使得不能对学生的执行力培训进行足够的系统教学。更多的是依靠学生社团的培养来提高部分学生的执行力，而不能使每一位学生都能够在社会实践的过程中享用到执行力培养所带来的福祉。
4如何提高学校管理的执行力
执行力是学校管理的要害。好多学校不是办学思想、理念、策略、方法和制度出了问题，而是工作落实、执行力上有问题。大部分管理者在感慨，自己好的思想理念，好的方法策略，好谋划、规划不能够落地生根，更别说结出硕果。经常感叹，自己的中层干部腰软，执行力差，领悟能力差，不能积极主动、创造性地完成工作。
学校有好的管理策略，有好的办学理念和管理模式，但执行起来，就会大大的被打折扣，甚至是严重走样和变形。废了九牛二虎之力，到头来却是白费功夫，瞎忙活。我们承认，人的能力有差异，这是一个客观问题。但学校管理中执行力差的问题是不是都可以归结到执行者个人能力上呢?如果说一个人的执行力差可以归结为能力的问题，那么整体执行力差，就应该是管理上的问题。
学校的在工作安排与策划上似乎做得天衣无缝，但执行起来就大大的打了折扣。这里面除了教师自身的责任心和工作能力以外，更重要的是管理环节上出了问题。千万不要以为召开了会议，问题就解决了;不要以为文件下发了，制度制定了，工作就落实好了;不要以为自己亲自安排部署了，工作就执行到位了;更不要用会议去落实会议精神。