儿童右脑智力开发方法
婴儿过了1岁就可以叫幼儿了，一般指三岁到一岁之间的孩子。这个时期是幼儿的大脑生长迅速的时期，语言能力、空间能力、运动能力、思维能力都开始发展，因而这个时期就成了幼儿教育的关键时期。开发幼儿智力的方法有很多，笔者只是拿其中的一部分作为介绍。以下是小编为你整理的儿童右脑智力开发方法
联想法，从a事物联想到b事物，联想的事物越离谱越好，打开脑洞，发挥你的想象空间。
观察法，专心的关注一件事物，然后在脑海里用自己的语言表述出来，提高自己的沟通以及短时间抓重点特点的能力。
回忆杀，从回忆中一点点对自己所做的事情进行总结，通过总结不断练习自己的逻辑性。
背课文法，通过背诵古诗，文章等，提升自身的语言能力，增加脑海里面的词汇，同时锻炼自己的记忆力。
多看看绕口令，绕口令不仅锻炼了面部肌肉，同时还锻炼了大脑的思维能力。
每个人都有幽默的细胞，只是看你能不能 用幽默的方式表达出来，要多学习幽默。
2学习气氛要轻松不要用旧式的数学观念来教宝宝，也不要以大人自己的经验、思维模式或是标准来要求孩子，最重要的是要有耐心，使用正向且轻松的互动模式。在玩玩具的心态下进行，而非以训练的心态，不要让宝宝有情绪紧张的察觉，如此才能让孩子轻松的思考。尽量让宝宝在放松的情况下进行，孩子的头脑也较清楚。当宝宝不高兴时就应该停止练习。
如配对活动，可以发展宝宝对应观念;排序活动可发展宝宝序列观念;分类活动可发展幼儿的包含观念等。这些看起来和数学计算无关，却是幼儿学习数学必备的经验。
数学本身就是抽象概念，宝宝抽象的数学概念不是经由符号或是书本来学必须建立在具体的经验基础之上。当孩子有了丰富的数学经验后，他们甚至很快便学会举一反三。
以后在幼儿阶段时，也不应强求计算的速度，而要注重给予宝宝丰富的数学经验。
坊间有很多关于数学逻辑的书藉可以选购来帮助宝宝，在陪宝宝阅读的过程中，父母不要急于把书阅读完毕，而是要陪宝宝把书中的内容跟生活中的事物做对比的结合，说说跟故事相关的事物。
3学习分类的方法
爸爸妈妈在教孩子数数时，不能操之过急，应多点耐心。让孩子一边口中念念有词，一边用手摸物品，这些物品可以是木珠、碗、豆子等。因为孩子能够用手触摸到物品更加能够引起孩子数数的兴趣。
引导孩子把日常生活中的一些东西，归为一类，可根据物体的颜色、形状、用途等不同的标准来分类。爸爸妈妈要注意引导孩子寻找归类的标准，即事物的相同点。这样也能够使孩子注意观察事物的细节，增强孩子的观察能力。
顺序练习有助于培养孩子今后的阅读能力，这也是训练孩子逻辑思维的重要途径。这些顺序可以是从大到小，可以是从硬到软、从甜到淡，同样也可以反过来排序。例如爸爸妈妈可以拿来几个大小不同的苹果，让孩子动手把苹果按大到小排列起来：或者拿来软硬不同的东西让孩子按照软硬度来排列。
首先，应教给孩子一些有关群体的名称，例如家具、运动、食品等，使孩子明白，每一个群体都有一定的组成部分。同时，还应让孩子了解，大群体包含了许多小群体，小群体组合成了大群体。
4怎么做会造成大脑营养的缺失
德国乌尔马大学研究人员的新研究称，跑步不仅能保护人体内现有细胞，而且还能促进其新细胞的生长，从而使人们的记忆力得到改善。美国普林斯顿大学的一个研究小组强调指出，人做体育活动，尤其是跑步，最好是几个人搭伴进行。能改善脑组织的空间定位，增强脑细胞之间的联系，从而促生新的脑细胞。
营养学家指出，长时间处于压力等环境下很容易造成大脑营养的缺失，这时候会出现记忆下降、大脑思维不活跃的情况。所以营养学家建议，平时可以服用忘不了 3A脑营养等健康的营养品为大脑补充营养，通过为大脑补充不饱和脂肪酸等大脑营养的结构成分，能让大脑神经元之间的联系更密切，让神经元之间的信息传递和交流速度更快，还能帮大脑更好的清除垃圾促进细胞的自我修复。合理补充大脑营养能起到活跃大脑改善记忆的作用。
人体器官的功能都是用进废退，大脑也一样。如果经常不动脑思考就很容易造成大脑的状态不佳，产生记忆下降等问题。因此要保持良好的用脑习惯，多思考，多学习。坚持每天学习，读书看报，培养兴趣爱好，锻炼思维能力。当然专家指出，这里说的只是在合理的时间内适度用脑，在多思考、勤动脑的同时应注意让大脑“劳逸结合”，一般情况下要，用脑一小时休息15分钟。生病时候也要注意大脑休息，不要“带病用脑”。