教师怎样提高课堂效率
备课，作为教师圈的日常，谈论起来都显得有点索然无味;甚至偶尔还会冒出一句：我们为什么要备课?但其实越是稀疏平常的小细节，越能决定一个事物的最终走向。以下是博沃小编为您整理的教师怎样提高课堂效率的相关内容。
备学生的差异性和认知力。每个班都有每个班的特色，如果你用一个备课方案同时对待几个不同的班级，那注定你的课堂也就成了炮灰。我们在备课时，首先应该研究学生，研究学生的心理、兴趣和认知状况，要把“假如我是学生”作为备课的警醒语。备学生包括以下三个方面：一是备学生的认知水平，学生已知什么，想知什么，什么是难点，教师要心中有数，备课要备到“点子”上。
备学生的认知水平，还包括了解不同学生的认知水平，掌握不同层次学生的学习现状、智力状况和生活积累。二是备学生的身心特点，教学必须尊重学生的身心发展规律，考虑不同年龄学生的学习需要和学习特征，有的放矢地进行教学。三是备学生的兴趣爱好，找准学生的兴奋点，让教学更亲切地走进学生。
学习方式的选择。教师备学生的学习方式主要是备问题的设计、备情境的创设、备引导性的语言，让学生自觉地生成学习方式和选择学习方式，因为在备课时学生的学习方式可能预测到，但不能了解到学生活动实质和展现的方式，这还要靠在实际教学中临场的监测和调控，及时调整策略。
2怎样提高课堂效率
老师上课要有激情、讲课要生动、形象、有趣，课堂氛围要活跃(否则容易打嗑睡开小差)，要保持课堂上的活力(教师大多存在职业倦怠)。激情是一种强大的精神力量，是产生优秀教师的源动力，激情就是那种拥抱教育、热爱新知、怀揣梦想、对一切未知和变革不屈不挠的情怀，教师有激情，课堂才会有生机、师生之间方能产生共鸣。
要善于调动学生积极性，多与学生互动沟通，让学生多交流、多思考。最重要的一点是对学生充满期望，日本建筑大师安藤忠雄认为，有什么样的期望，就会有什么样的信念，有什么样的信念，就会有什么样的态度，有什么样的态度，就会有什么样的行为，有什么样的行为就会有什么样的结果，一个人要成功有两个条件：意志力和热情。
要增强计划性，把握好课堂进度。在上课前先交待本节课的学习任务，学生上课时目标感就会更强，效率会有所提高，课后督促学生做好预习、复习工作，也有异曲同工之效(这与评点课堂教学模式之一分钟给出学习目标完全吻合)。不讲废话，评议简练。
增加课堂容量，让学生紧张高效地学习，感到一节课的时间很短。(这也是评点课堂模式的实质)。多给学生输入一些具有时代气息的知识，并介绍一些知识的背景和应用，扩大学生知识面，提高学生积极性。
课堂应以问题为起点，以解决问题为目的，老师应该培养能力而不仅仅是传授知识，经常提出一些有创见、值得探究并能吸引学生注意力的问题，并使这些问题的提出和解决有助于学生对知识的掌握(这一观点符合情境教学理论和问题解决教学理论)。公众号 初中政治学习
3如何提高课堂效率
利用信息技术，能更好的突出教材重点，突破知识难点，加深对历史知识的理解，使枯燥的课本知识更加形象、具体。本课的重点和难点是：第三次科技革命的特点和影响，如在讲到第三次科技革命的特点和影响时。不是照本宣科，把书上的内容让学生讲完了就可以了，采取的是让学生用简短的几句话归纳第三次科技革命的三个特点和三个影响。
之后再用多媒体出示六段材料，让学生逐一分析出这段材料是第三次科技革命的哪一特点和影响。让学生真正理解了这个知识点，达到了事半功倍的效果。视、听、触多感官结合的多媒体信息技术是历史课堂教学激发学生兴趣，营造乐学情境的有效手段之一。总之，信息技术与历史教学的有效整合，不仅发挥出了信息技术优势。
还会产生强大的聚合效应，彰显历史学科的魅力，更好的落实新课程理念，培养学生自主、探究学习能力，有效提高课堂教学效率，真正发挥历史学科的教育功能。因此我们要抓住现代信息技术与学科整合的契机，不断丰富自我，提高自身驾驭现代信息技术的能力，提升自己的学科素养。让我们在教学实践中，更深切地去感受现代信息技术使历史这门古老学科焕发出的年轻魅力。
4我们怎样提高课堂效率
课前备课
课前备课很重要，只有充分的准备才可以充分发挥，让课堂在自己的掌握之内，达到自己想要的效果!如何备课呢?要备哪些内容呢?课前导入是少不了的，因为一个好的导入，会营造一个轻松愉快地氛围，一个好的开始。这个导入根据不同的年龄段，年级段有不同的导入。
课堂及时表扬和批评
在教学的过程，穿插的游戏可以活跃课堂气氛。但每个孩子的情况都不一样，有的内向，有的活泼开朗，这就需要老师及时对内向的孩子及时进行鼓励，比如字写的好，标点符号写的好、格式规范等都可以大力表扬，提高孩子的自信心，从而敢于表达、善于表达。有些孩子过于活跃，注意力不容易集中，更要及时批评，压一压，效果会更好!
教后反思天天写
教学目标实现了吗?教学难点都掌握了吗?课堂氛围如何?时间把握如何?学生反应如何?哪些地方效果差，哪些地方效果好，为什么?都可以进行一个反思。扬长避短，好的地方发扬，差的地方进行改进。同时这需要英语老师提前写好教案。
