怎样培养四岁孩子的注意力
孩子做事精力不集中，总是拖拖拉拉?这能怪孩子吗?其实不同年龄阶段的孩子，注意力也有所不同呢!以下是博沃小编为您整理的怎样培养四岁孩子的注意力的相关内容。
4 岁以后的儿童，凡是新鲜奇特的事物都会引起他的注意，并且有探查事物的强烈愿望，喜欢东瞧瞧，西看看;语言能力的发展使儿童能够使自己的言行服从家长的要求，从而使得有意注意得到发展、不过，儿童此阶段有意注意稳定性仍然较差，容易受到外界干扰。
4-5岁是儿童关于数的概念形成的最佳时期，这一时期不仅可以认识1-10的阿拉伯数字，还能排除外在环境、色彩、大小等因素的影响，正确说出10以内数量的物品，并且按照具体的要求从较多物体中准确取出10以内的数量的物品。
此外，由于儿童对10以内数的组成和序数有了一个初步的了解，知道10以内各数的前后、大小、多少的关系，对数字的训练内容能够产生强烈的兴趣。所以，在培养4-5岁儿童注意力的时候，应该充分利用儿童对数字敏感这一特点。
孩子成长到四五岁的时候，身心得到了进一步的发展，对训练内容有了更深的了解。家长在训练过程中，可将内容更加系统化一些，并且内容的弹性可以放大一些，除了规定儿童完成一定的基本训练外，还可以让儿童在一定的范围内自由发挥，尽可能缩短完成训练任务的时间，使儿童的注意力水平越来越高。
4-5岁儿童能够从事一些简单的劳动，比如自己早晨起来穿衣服，晚上睡觉自己脱衣服、自己洗脸、洗手等。家长在进行注意力训练时，不防将家务劳动也编入训练当中。儿童情绪的变化。四五岁的儿童能够控制自己的情绪变化了。
情绪的稳定性和自主性也 是得到增强。生气时不再又哭又闹，高兴时也不一定欢呼雀跃，因此 在训练时不开心或者有其它情绪问题可能不会很明显的写在脸上。所 以，家长要重视儿童的情绪变化，根据儿童的情绪变化安排相应的训练内容，只有这样才能得到较好的效果。
2如何正确培养四岁孩子的 英语 兴趣
首先，要给广大家长明确一个道理：学习目标绝对不是学习形式。所以，请家长不要将外教教学、互动体验式教学、学科英语、一对一教学等学习英语的形式，误当作学习目标，而给孩子盲目选择、让孩子盲目学习。
很多家长认为孩子在四岁左右这个年龄段，学习英语就是接触接触，只要能培养孩子兴趣，甚至是玩着学，只要孩子不厌烦，学得快乐就行。所以，很多机构就会从形式上做充足的“文章”来吸引家长给孩子报名。
上面提到的那些学习形式，就是家长基于这种思考认识下的“畸形”教育产物。只能博得家长和孩子一时的喜爱，但实际上对于孩子到底要学什么，怎么学，如何才能达到一定的学习效果，根本没有解决方案。
所以，对于四岁左右的孩子而言，更应该在“第二语言学习黄金期”的开端，把握好真正的学习目标，切实有效的开始英语的学习。而不是被所谓的兴趣培养和繁杂的学习形式迷惑，误入歧途。而这个本质的学习目标就是：培养孩子习得英语听力。
3如何培养四岁孩子的注意力
从脑的发育来看，4-12岁是全脑发育的关键期。孩子的成长只有一次且不可逆，要把握住黄金时段去发展。按孩子成长的节奏去发展相应能力，切勿过早学习知识或单方面技能，拔苗助长。安全感是学习的前提。人体有两个基础系统一直处于工作状态，那就是生存系统和扫描系统。
当这两个系统综合判断当下符合安全标准时，学习系统才会打开去学习新知识。而在有紧张、压力的情况下，人的注意力会放在“我是否安全?”，而不能专注其他，包括学习。这些基本需要有：生命安全，如吃不饱、喝不够、穿不暖、有动物在附近低嚎等;社会安全，如被欺负、被忽略、被同学排斥等。
很多家长和孩子身体内有高度内置紧张且不自知，白白损耗了很多能量去对抗紧张，用在学习方面的能量自然就减少了。内在动力是学习的关键。培养终身学习兴趣，我们要让孩子学会“责任自负”。学习是孩子自己的事，作为家长、老师只是支持者，我们要把学习的责任还给孩子，同时教会孩子在学习的过程中创造乐趣、用兴趣带动探索，最终启发孩子的醒觉性，主动寻找成长的方向。
4怎样培养孩子的注意力
研究表明，天才之所以能取得非凡的成就，就在于他们能够集中注意力、全力以赴地去做一件事。这也是父母们如此关注孩子注意力发展的原因所在。刚出生的婴儿视力发展很不完善，但他们的眼睛可以看到一个模糊的、阴暗相间的世界。对0-4个月的婴儿来说，黑白对比的物体和运动的物体，容易吸引宝宝的注意，提升宝宝的视觉关注力。
这时父母可为宝宝选择激发视觉的黑白卡，且最好能挂在宝宝的眼前20-1000px处。而4-6个月的宝宝已具备立体感，喜欢注视更复杂、更细致的物象，他们的眼睛和双手还可以相互协调做一些简单的动作，父母可给孩子准备一些图形轮廓清晰、稍复杂的挂卡，并引导孩子伸手去够、抓、摸，但要当心别让宝宝将其放入嘴里。
6个月之后的宝宝能坐会爬，有了色彩感和空间感，比较关注细节，偏爱有意义的物象，如喜欢注视妈妈和喜欢的食物或玩具。此时，书对孩子来说更多的是玩具，他们会用手摸一摸、拉一拉、撕一撕、扔一扔。父母在为孩子更换图书时，需选择色彩丰富、艳丽，图形轮廓更复杂、细节更多，而且大小尺度合适孩子抓捏，不易被拉坏的塑模彩卡、认物画册、撕不烂书或布书等。
