怎样提高初中生阅读理解能力
幼儿早期阅读，有利于幼儿获得语言、提高阅读能力和概括能力。苏霍姆林斯基曾说过：“凡是没有学会流利地、有理解地阅读的人，是不可能顺利地掌握知识的”。以下是博沃小编为您整理的怎样提高初中生阅读理解能力的相关内容。
利用日常生活随机教育。我们有意识地将户出散步、参观等活动与识字结合起来，让幼儿将已有经验运用到新的情景之中。同时还在《家园专栏》中要求家长积极配合早期阅读教育。
如外出游玩、去公园散步，家长可指着门牌教孩子认读“张公山公园”、“龙子湖公园”、“爱护花草树木”等等，让孩子逐字跟读。几次之后，不需要提示，孩子便养成了自然而然认读习惯了，这也大大地丰富了孩子的词汇量，提高了幼儿的口语表达能力。
丰富区域活动材料。我们在区域活动中投放“看图找字”、“识字棋”等材料，让幼儿在自主游戏中提高识字兴趣和能力。如“识字棋”是让幼儿两两组合，旗子走到哪，就念到哪，念不出汉字的幼儿就停玩一次，最后谁先走到终点谁就取胜并能获得小红花一朵，以示鼓励。
开设“天天识字区”。我们将幼儿所识的字展示在这个活动区，利用每天自由活动时间，让幼儿在玩玩认认轻松愉快的心境中巩固所学的汉字，有的孩子还能把所识的汉字组合在一起，连成一句话，孩子的主动性、创造性得到充分发挥。
2怎样培养初中生阅读理解能力
家庭当中书香气
家中最好要给孩子营造一个良好的学习氛围，有一个书香气，最起码有一定量的书籍，让孩子能够经常阅读，这样才能更好的培养孩子对于语文的热爱。
家长起带头作用
家长一定要在孩子面前起表率作用，一定要经常地阅读，读书看报，不要总是玩手机或者干其他的事情，只有这样，我们会一点一点的引领孩子，提高他们对于语文的学习兴趣。
抄写课后词
对于语文书本上的课后词，要经常的抄写，而很多小学对于课后作业也是让孩子多写课后词，课后词可以让孩子对于小学语文的课文的中心有一个很好的了解，这样会更好的激发孩子学习语文的兴趣。
3提高初中生阅读理解能力的窍门
首先，语文学习的重点就是阅读能力和背诵能力，古诗词的背诵，课文的理解和背诵等等。因此，家长要定期检查孩子的课文理解和背诵情况，针对他的弱项，监督他进行背诵和朗读，加强他的理解和背诵能力，这是学好语文的基础
其次，不要给孩子造成太大的学习压力，压得孩子喘不过气来。要学会舒缓孩子的压力，学习过程中陪他们放松一会，逗乐一会儿，这样他们的精神状态能更好一些，学习起来也更卖力一些。
可以跟孩子一起学习，家长玩的时候，孩子会受到影响，无法专心学习，在你辅导孩子的时候，可以跟他一起朗读、一起背诵，与孩子有一个互动，激发他的学习热情。
要坚持辅导孩子认字识字，自己读一个，他跟着读一个，自己写一个，他跟着写一个，这样就能辅导孩子慢慢学会更多的字。
在日常生活中是不是的抽查一下孩子的课文背诵情况和识字情况，并提醒他们记住这些知识。必要的时候，也可以帮孩子报一个辅导班，家长和孩子在一起接受辅导。
4我们怎样提高初中生阅读理解能力
不要总是将注意力放在孩子身上，这样不仅得不到孩子的理解还会更加叛逆。也许这样的孩子会没有自我主见。
不要总是将自己的意思和见解强制孩子去执行，对于有的孩子可以而有的孩子慢慢心存记恨，我们在新闻里听到多少弑母的消息，仔细看看，有很多都是奖章帮孩子做了错误的选择。
正确引导。有些事情孩子们自己动手做的时候并不知道结果的对与错，所以只要不是过分的事情，可以让孩子们自己尝试，在做事情前正确的与孩子沟通，不要过多干涉孩子的尝试。
经常组织家庭小聚会，袋孩子去户外、少年宫、科技馆等等，开阔孩子的眼界，让他们更多的掌握各种知识。
不要私自翻看孩子们的日记。谁还会没有点小秘密呢?孩子的学习压力很大，常常也会有自己内心中排解不了的问题，写写日记，请家长们不要翻看孩子的日记，他们也需要尊重和私密空间。
鼓励孩子经常参加课外活动。经常参加课外活动能够让孩子身心开朗，只要在不耽误孩子学习、没有安全顾虑的情况下，经常参加课外活动的孩子动手和动脑的能力都很强。
良好的家庭氛围是铸就孩子健康成长的必备条件。不要觉得孩子什么都不懂，婴儿时期的孩子能通过爸爸妈妈的语音语调来分辨谁对自己好与不好，声音的高低起伏都会影响孩子的身心健康，没有什么问题非要在孩子面前争个你死我活，不要说出收不回来的话。
