学生如何提高自己的执行力
在面对学生干部的时候，还是应该淡定，只要不是原则性问题，都应该教育引导，让学生和自己都不断成长。以下是博沃小编为您整理的学生如何提高自己的执行力的相关内容。
态度。很多人做事不认真，没有“把事情做好”的理念，或者仅仅是完成任务式样的，做表面的文章。很多学生也是这样的，学习仅仅是做一个样子而已。
同时很多学生本身就不想学，被逼着学，还有的学生想学，但是管不住自己，这些从根源上讲是态度的问题，如果一人做一件事情，态度有问题，那么执行力肯定不强。
方式。做一件事情，，方式有多种，你选择哪种方式，哪种适合自己的方式，也决定了办事的效率和质量。例如说搬一堆石块，有人用机器，有人却用独轮车。方式不同，结果可能就不同。学习也是这样的，方式不同，结果也可能不同。
效率。要想有高的效率，需要统筹，需要全力以赴，这样的话效率可能才高一些。都说提升效率，也都觉得效率很重要，事实上并非每个人都能提升效率，主要是统筹不行，还有专心度不够。还有其它的一些原因。
2如何提高教师的执行力
教的内容应该是学生自学之后还不能掌握的知识，即自学中暴露出来的主要倾向性的疑难问题，对学生通过自学已掌握的，一律不教。教的要求，不就题讲题，只找出答案，而要寻找出规律，真正让学生知其所以然。还要引导学生预防运用时可能出现的毛病。
教的方式都让已掌握的学生先讲，如学生讲对了，教师肯定，不必重复;讲得不完整，达不到深度的，教师要补充;讲错了的，教师则要更正，从而达到解决疑难问题的目的。
教师的作用主要表现。开始上课时，教师三言两语，准确地指出教学目标，激发学生学习动机，调动学生学习的积极性。提出明确的自学要求，即自学什么内容，用多长时间，届时如何检测。还要交给学生自学的方法，如看书，是独立围绕思考题看书，找答案，还是边看书，边讨论，边解决疑难等等。
在学生自学时，教师一方面督促学生按照老师的指导自学，确保完成好自学任务，及时表扬速度快、效果好的学生;另一方面通过巡视，个别询问，特别是通过板演练习等检测形式进行调查，最大限度地暴露学生自学的疑难问题，并认真分析带倾向性的问题，进行梳理、归类。
3培养高校学生干部执行力的方法
在明确了高校学生执行力培养的必要性和现状之后，我们需要对症下药，以解决目前高校学生执行力培养所存在的问题。而根据高校和社会的资源分配现状及未来的发展趋势，我们认为提高高校学生执行力的方法主要有以下几项：建立健全相关机制，提高学生干部的责任意识。提高学生干部的责任意识，就是要让学生干部清楚地认识到自己的职责所在。
因此，不但要求辅导员在和学生干部接触时不断地提醒他们如果工作不到位会带来的影响，还要在布置工作时将任务的可操作性提高，以此来帮助学生干部树立自信心，增强学生干部的责任感。同时，还要建立一系列的措施来约束学生干部的言行。建立行之有效的学生干部选拔制度，在学生干部的选拔初期就要使学生树立为集体服务。
为同学服务的意识，端正自己参选的动机，这样在工作中才能最大限度地发挥自己的主观能动性。建立对学生干部执行力的监督机制，督促学生干部在各项活动中起到带头作用，并能够在活动中承担责任。同时，学生干部还要及时跟进工作进度，做好沟通，保障任务能够顺利快捷地推行。
4如何提高学生干部的执行力
被动执行。在活动开展过程中，会出现一些学生干部敷衍了事、随随便便的态度对待任务。对于非自己负责的工作更是不理不睬，即使发现问题，也直接忽视。因此在生化开始前，将每一个任务分工到具体的学生干部负责，一对一处理，并要求学生及时汇报。在这个时候，你所代表的不仅仅是你个人，不也只是你们部门，而是整个生化宣传组。因
执行力不够。执行过程中力度越来越小，标准逐渐降低，甚至走样;对活动的细节不加注意，草草了事。在生化当天，宣传组需接待媒体，对当天几个会议进行拍照记录，要准备好后期的推送以及相关宣传。这就要求学生干部做好计划，并严格执行。前期如果准备不充分，当天和后期都会暴露很多问题。今年生化，宣传都提前做了充分准备，因此学生干部知道应该怎么做，做起来也就毫不费力。
办事畏难情绪严重，抗挫能力差。不论是当天还是活动。前期，生化宣传组都出现了部分学生干部畏难情绪，出现了问题不是想着怎么解决，而是选择逃避，这就为后面的工作带来了更大的难度。一名出色的学生干部，一定要学会克服畏难情绪，积极主动面对，而且还有老师在处理呢，有什么好担心的对不对?
